筚路蓝缕，以启山林在距离恩施市中心十公里的龙凤镇，有一所依山傍林而建的学校，远远望去，绿树环映下的幢幢教学大楼，蔚为壮观。走近，满眼绿色扑面而来，崭新的教学楼与山势融为一体。环山的稳重与学生的灵气相得益彰，无言中昭示着恩施市龙凤初级中学的办学精神：藏龙栖凤，笔耕不息，构建秩序而诗意的精神家园。与崭新的教学楼形成鲜明对比的是它悠久的校史。“恩施市龙凤初级中学始建于年，前身是私塾改办的初级小学。建校几十年间，几易校址，多次更名，不变的是龙中人筚路蓝缕、以启山林，锐意进取的作风。”冯军校长说起学校的发展史，如数家珍，“山中开路，淬炼了一代代龙中人的正气，赋予了龙凤缠绕一支笔形成的‘中’字校徽强大的凝聚力。”在动乱年代，山是一方屏障；在发展年代，山变成了一道阻碍。有着悠久历史的龙凤初级中学由于地理条件的限制，发展缓慢。直到年，李克强总理的到来打破了山区的宁静，龙凤镇再次回归人们的视野。硬件升级，智慧教育在李克强总理两次到恩施市视察，亲切关怀龙凤镇全国综合扶贫试点改革试点区的建设和发展的机遇下，龙凤初级中学于年3月搬迁至新校区。新校区在教学硬件设施上有了质的飞跃：无论是学校电教设备数量，还是网络覆盖率，都明示着龙凤初级中学的蜕变。从破败狭小的教学楼，到焕然一新的教室、阅览室、微机室；由五位教师共用一台旧电脑，变为教师电脑和班级电子白板全覆盖；由两个破旧的皮球，升级为标准化的操场、篮球场……冯军校长全程参与并见证了学校的蝶变：“搬迁的整个过程很累，却很欣慰。龙凤初级中学向教育现代化迈进了一大步。”新校区迎来新的机遇，也面临着新的挑战。打造一所现代化的学校，不仅需要硬件的现代化，亦要求软件的现代化，需要提高师生的信息素养。为此，学校开始了精细化管理、智慧课堂、精准教学、创新教育等多方面改革，采用微校wxiao数字校园管理平台，让学校管理及决策数据化、云端化；引进微校wxiao校园安全服务，完成了学校校园安全管理手段的智能化升级，将校外人员入校安全隐患降低为零。对寄宿制学校来说，学生的管理与学生的教学可谓同等重要。由于学校地域面积广，8万多平；学生数量多，多人；学生在校时间长，每个星期5天24小时，龙凤初级中学的管理压力可想而知。如果说建筑是学校的骨架，那么文化则是学校的灵魂。在冯校长看来：“文化是学校的灵魂，指导学校办学理念和学习精神的提炼，对学校的管理起到统领和提挈的作用。它有神而无形，贯穿和融合与学校的各项工作之中，完美凝聚，不乱不散。”中正平和，文化向心学校文化是一所学校的基础，对学校管理有着筑基的作用。如果能充分发挥文化的向心力作用，势必会让学校管理事半功倍。“文化有共性，也有特性。文化的形成过程中，难点就在于挖掘特性，形成共识。”有了良好的校园硬实力，冯校长带领全体师生开始在校园“软实力”上发力。龙凤初级中学悠久的历史、显著的地域特征、优良的传统，都蕴含着巨大的文化价值。冯校长带领全体龙中人经过摸索、实践、验证，提炼出了基于地域、教育、传统三个维度，形成了以“藏龙栖凤、笔耕不息”为目标，以“知晓天下，礼行人生”为内容，以“中正平和、积极向上”为结果的六大元素的校园文化构建框架。文化源于学校日常，落脚处也在学校日常。作为一所寄宿制学校，学校的管理需要全面涵盖学生的衣、食、住、行、学等方方面面，做好学生的养成教育显得尤为重要。教育家霍尔巴特说：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，只是一种失去手段的教育。”全面育人，德育为先。德育在学生素质养成中有着举足轻重的作用，但在实际操作中，很多学校针对学生行为的规章、守则多而细碎，往往导致学生无所适从。立德树人，养成教育大道至简，龙凤初级中学根据学生身心发展及认知特点，以化繁就简，易学易记为原则，结合学校实际，制定了“龙凤初级中学十好细则”：即着好装、走好路、上好课、健好身、扫好地、管好物、就好餐、睡好觉、乘好车、上好网。注重在学生的生活点滴中落实德育，并取得了显著成效。龙凤初级中学学生近人，同时就餐，如何解决有序就餐的问题？“一米线”从根本上解决了难题。学生排队从入口进入食堂，在食堂售卖窗口前有一个10来人的排队区，中间隔一长条“一米线”；一米线外是等待区，排队区每打饭走几个，等待区就补几个。一米线内学生往来穿行，便于到座位上去就餐，吃完后到洗碗间前面去放餐具。小小的“一米线”，解决了拥挤碰撞，减少了学生摩擦，秩序井然。学校德育处的干部和值日老师每到三餐的时候，就坚守广场，引导学生排好队，走好路。日复一日，学生走出了一道亮丽的风景，走出了一生美好的习惯。红色的诗篇，红色的歌曲，红色的故事，每年学校都组织丰富多彩的爱国教育活动；红色的团旗、队旗、团徽、领巾，校园里飘扬着中国红。渐渐地，孩子们的血液里流淌着红色的基因，有了信仰，融进了祖国。穿衣不攀比，走道勿打闹，睡觉禁喧哗，上网有节制……老师们的谆谆教导，慢慢变成了全体龙中人的自我约束、自我管理。年，龙凤初级中学“十好”德育案例被教育部评为“德育先进案例”。“抓实、抓细、抓小、抓落地，学校始终坚信养成教育重在日常，德育即生活。”冯校长一语道出立德树人的要义。如果说一个人的良好品德好比一颗星辰的光亮，那么，如今龙中人身上的良好德行便犹如银河之光闪耀武陵山区：植树造林，龙中人用汗水浇灌；社区慰问，龙中人让老人展开笑颜；街区清扫，龙中人和清洁工肩并肩；扶贫资助，龙中人试着读懂穷困的内涵；……从家到校，从校内到社会，全体龙中人始终践行着“崇文明礼，乐思进取”的校风，“传文授礼，知行合一”的教风和“博文约礼，明志笃行”的学风，且行且思，践行渐远！THEEND
