观看完整视频继续向下↓↓↓蓝鲸的话什么是科学？科学不仅是探寻大自然的奥秘和拓展科学研究的方法，更是在探求人与自然的关系，并将这些内容与科学精神完美统一。在这部作品中，来自北京的三位科学少年何佳茗、王泓乾、肖赫，通过多次考察，揭示了香港几个蜻蜓保育池中蜻蜓减少的原因，尤其指出了人类应该如何与地球村的其他“村民”和谐相处。

完整视频在这里

↓↓↓

作品名称：《寻蜻记》

作者：何佳茗（北京市第四中学）、王泓乾（清华大学附属中学）、肖赫（北京世青国际学校）

辅导教师：刘海鹏

奖项：

年10月美国·波士顿第三届国际青少年科学发现影像大赛“亨达”最佳科学微电影（最高奖）、优秀科学微电影一等奖。

年10月第十届全国青少年科学影像节科学纪录片一等奖

专家评语

这是一部真实、真诚、真好看的科学微电影。短片中的三位科学少年在真实地科学考察活动中，发现了一个真实存在的科学问题，为什么蜻蜓保育池里的蜻蜓很少？他们抓住这个看似“小”的疑问不放，揭示了香港保护生物多样性工作存在的“大”误区，最终提出了合理的建议。为了寻找蜻蜓适宜繁殖的栖息地，三位中学生背着沉重的摄像设备来回跑了很多地方，香港公园、狮子会自然教育中心、香港仔的下水塘、南丫岛的水渠等，通过对比研究，终于揭示出香港公园、狮子会自然教育中心蜻蜓数量减少的原因。在验证猜想的过程中，他们契而不舍，一步步接近事实的真相，最终做出科学的解释，证实蜻蜓减少与环境、与巴西龟、大型鱼类相关。本课题线索清晰、逻辑严密、结论可信、建议合理。短片配音流畅，吐字清晰，对问题的描述清楚，解答准确。配音的语气语态保持了科学探究的严谨性，但缺少了一些生动的、活跃的表达。开场镜头吸引眼球，探究过程记录详细。蜻蜓虽然很难拍摄，但该片仍然抓拍到了不少特写镜头。剪辑时也运用了字幕特技让画面更丰富、简洁美观。但是可以看到拍摄时有些画面不稳，蜻蜓的特写镜头在剪辑时也无法成组剪辑。短片在讲述拍摄团队故事的时候，成员的中景、特写总是瞬间恍惚带过，似乎大家在镜头前很害羞，而结尾时坐在岸边休息的全家福最为轻松自然。短片结构完整但不够紧凑。语言应该更准确、更简洁，如“发现了豆娘的存在”，其中“的存在”显然多余，喧宾夺主。建议在短片中能增加对蜻蜓的基本科普介绍，这样才能让观众对香港蜻蜓池有对比的认识。观众点评精选梁议丹

云南省昆明市五华区云南师范大学附属小学（文林校区）

看完《寻蜻记》后我明白了：1.世界有许多新奇的事物，我们应该在生活中处处留心，仔细观察，就会发现许多稀奇古怪的现象，新颖的题材，再加以分析，就可以更好地开拓视野；2.在《寻蜻记》中我们不仅了解到各种各样的蜻蜓，还了解到了蜻蜓所生存的环境需要；3.外来物种的侵入对蜻蜓的繁殖造成了极大的威胁，我们应该加强对蜻蜓生存环境的建设和管理，有效地保护生态平衡发展。

魏炜

河南省郑州市二七区培育小学

蜻蜓是益虫，是大自然的精灵，可是它的数量越来越少。通过学习，我明白了蜻蜓生存的三个要求：一是水质清洁、水流不断循环交换；二是种植出水植物，如睡莲，供蜻蜓停留产卵；三是移走大型水生食肉动物，尤其是外来入侵物种。蜻蜓偏爱停留在光滑物体表面，可以提供大理石供其停留产卵。日常生活中，如果发现蜻蜓，我们不要去捕捉它，发现其他人捕捉、伤害蜻蜓，我们要勇敢地上前制止。蜻蜓是我们的好朋友，希望越来越多的蜻蜓出现在我们的身边。

王虞欂

云南省昆明市五华区云南师范大学附属小学（文林校区）

蜻蜓是一种古老的昆虫，最早可追溯到3.2亿年前，对于人类环境研究有着重要的作用。通过观看视频，我了解到香港蜻蜓养育基地蜻蜓减少的原因，同时知道了做好以下三点有利于蜻蜓的繁殖生长：一是保持水的清洁与流动；二是要减少池中大型物种的存在；但是可以种植出水植物或放置大理石利于蜻蜓栖息和产卵。通过影片知道了如何去观察、调查、研究发现问题找到解决办法的方法，同时也认识了许多蜻蜓的种类。

梁家康

河南省郑州市中原区桐淮小学

蜻蜓的种类很多，有的蜻蜓还很好看。它是益虫，是大自然的精灵，我们应该保护它，只需要干净流动的水域，露出水面的植被，不要有巴西龟等外来物种就能让蜻蜓很好的繁育。大自然的生态平衡需要人们维护，要减少外来物种对本地物种的侵害。拍摄视频的哥哥姐姐们发现问题、探索真相的科学精神值得我学习！推荐阅读《透过镜头放飞好奇》于年10月由人民出版社出版并向全国发行《科学影像点燃梦想》于年4月由人民出版社出版并向全国发行以上两本书的所有稿费用于奖励在国际大赛中获得“蓝鲸科学教师“称号的中小学一线教师。

刊发内容版权属香港青少年科学院所有，未经授权不得印刷出版用于商业行为。

YouthScienceDiscovery

青少年科学发现

预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇